martes, 12 de enero de 2010

Práctica nº15... Mapas mentales y entornos personales de aprendizaje



Esta práctica consiste en la realización de un gráfico cuyo centro es una imagen mía, de la que salen flechas en dirección a las diferentes herramientas de internet que utilizo normalmente.

Para ello hemos utilizado la herramienta http://www.gliffy.com/

Las flechas se dirigen hacia las distintas herramientas en función de para qué y cómo las utilizo.


Personalmente me ha parecido una práctica bastante entretenida y útil, además de ser bastante sencilla e interesante.

Práctica nº14... Google Calendar



Google Calendar es la herramienta con la que hemos trabajado en esta práctica, y sirve para anotar eventos destacados para nosotros y compartirlos con nuestros compañeros. El enlace de la herramientas es http://www.google/calendar y al tener ya una cuenta de google (que hice para la práctica de google reader) no me hizo falta registrarme. Lo primero fue crear un calendario personalizado en el que debían estar incluídos al menos cinco eventos públicos, además de compartir algunos con el profesor de la asignatura Javier Soto. Despúes tenía que configurar el calendario para que me avisara en mi correo de los eventos diarios mediante un mensaje, cosa que es muy útil porque aunque no te acuerdes de entrar en el calendario te recuerda si tienes algún evento importante a través del correo. Para finalizar la práctica lo último que teníamos que hacer era embeberlo en el blog personal de prácticas personalizado en color y tamaño.

martes, 29 de diciembre de 2009

Práctica nº13... Línea del tiempo




En esta práctica hemos creado una línea del tiempo, con la herramienta http://www.dipity.com/ y sirve para ordenar por secuencias una serie de eventos, en mi caso he creado una línea del tiempo sobre los eventos más relevantes desde mi ingreso en la universidad. Otras herramientas con las que se puede crear una línea del tiempo son: http://www.xtimeline.com/ , http://www.timeglider.com/ , http://www.timerime.com/ , http://www.kronomy.com/ .
En cuanto a la herramienta dipity lo primero que teníamos que hacer era registrarnos y actualizar nuestros datos, una vez hecho todo esto debíamos crear una línea del tiempo con al menos seis eventos, en los que debían aparecer como mínimo un vídeo, tres imágenes, dos links y las RSS de mi blog personal de prácticas.
El enlace de mi línea del tiempo es: http://www.dipity.com/gemalopez2
Esta ha sido una práctica muy interesante y útil porque permite representar de forma gráfica los eventos que desees publicar, así que funciona como una especie de agenda y además es muy fácil de manejar.

lunes, 14 de diciembre de 2009

Práctica nº12... Productos de apoyo para personas con discapacidad


Esta práctica trata sobre los productos de apoyo para personas con discapacidad, debemos elegir un producto y centrarnos en sus características.


- Nombre del producto: Diccionario de lengua de signos.


- Tipo: Hadware.


- Descripción: Es un CD-Rom que recopila una parte del diccionario básico de la lengua de signos española. Además cuenta con una sección de juegos interactivos con los que el usuario puede poner a prueba su nivel de comprensión.




- Finalidad: Este producto está destinado a personas sordas o con deficiencia auditiva, pero también lo pueden utilizar personas que no tengan ningún tipo de carencia auditiva simplemente para aprender la lengua y poder comunicarse con los no oyentes.


- Etapa educativa: Este producto está destinado para cualquier edad.


- Pertenencia del catálogo: Productos de apoyo para el aprendizaje de la lengua de signos.


- Auto/distribuidor: Fundación Confederación Nacional de sordos de España.

Práctica nº11...La caza del tesoro


En esta práctica se trata de buscar distintas definiciones relacionadas con la igualdad de oportunidades en la tecnología, para ayudar a las personas que tienen dificultades para acceder como las personas mayores, personas con discapacidad o en situación marginal. Las definiciones que hemos tenido que redactar son las siguientes:


- ¿Qué es la brecha digital?

Hace referencia a la diferencia socioeconómica existente entre las comunidades que tienen accesibilidad a Internet y las que no. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica.



-¿Qué se entiende por accesibilidad universal?

Es un reto, un objetivo por conseguir un entorno accesible para todo el mundo, con el fin de que haya una plena igualdad de oportunidades. El entorno concebido tiene que construirse con el fin de que cualquier persona sea capaz de desenvolverse de la manera mas independiente, segura y natural posible.



-¿Cómo definirías la igualdad de oportunidades?

Es un principio general cuyos dos principales aspectos son la prohibición de la discriminación a causa de la nacionalidad y la igualdad de remuneración entre mujeres y hombres. Debería aplicarse en todos los sectores, sobre todo en el económico, social, cultural y familiar.



-¿Qué es la E-inclusión o (inclusión digital)?

La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información. Para que suceda la inclusión digital, se precisa de tres instrumentos básicos, que son, el ordenador, acceso a la red, y el dominio de esas herramientas. Por lo tanto no basta que las personas tengan un simple ordenador conectado a Internet para considerar esto un incluido digitalmente, se precisa saber qué hacer con estas tecnologías.

domingo, 13 de diciembre de 2009

Práctica nº10.... Google Docs (2)


Esta práctica es la segunda parte de la práctica 9. Hemos tenido que crear dos carpetas, una llamada "Prácticas Esytic/nombre y apellidos" y la otra con el nombre "Documentos de grupo, drogodependencia". En la primera carpeta están los documentos creados por mí en la práctica 9 y en la segunda carpeta están mis enlaces de mister-wong en modo pdf, así como algunos documentos que son interesantes para mí, ya que se relacionan con la ONG en la que estamos trabajando, dedicada a personas con drogodependencia.


Estas dos carpetas las tuve que compartir con mis compañeros. A continuación dejo el enlace de la carpetas "Documentos de grupo, drogodependencia":

http://docs.google.com/leaf?id=0BzeB-FtAsvcPOTM2YzhmOTctNzY5Yi00NDY4LWE2MDgtZjJmMDhhMjlkYzhl&hl=es

Práctica nº9... Google Docs (1)


Con esta práctica hemos aprendido a crear y compartir documentos en línea con nuestros compañeros o cualquier otra persona que tenga una cuenta en google docs, el enlace de esta página es http://docs.google.com/. En ésta página, además de documentos en línea, también podemos encontrar un procesador de textos, una hoja de cálculo, un programa de presentaciones visuales y un editor de formularios, aunque nosotros sólo hemos tenido que utilizar la herramienta de creación de documentos. Tuvimos que actualizar el perfil y lo primero que hicimos a continuación fue crear un documento con información sobre el colectivo al que se dedica nuestro grupo de trabajo, en mi caso el documento trataba sobre el perfil de una persona drogodependiente. En este artículo debíamos incluir una foto relacionada con el tema y los enlaces de las páginas en las que habíamos encontrado el documento. Una vez terminado, teníamos que compartirlo con Javier Soto, profesor de nuestra asignatura de TIC con la opción de ver. Después creamos una copia del documento, y le cambiamos el nombre original por "prácticas grupales Google Docs" para compartirlo con nuestros compañeros de grupo, y ellos a su vez debían compartir sus artículos conmigo. El enlace de mi documento público es:
Me parece una herramiente bastante útil ya que supone una forma bastante rápida de compartir documentos con mis compañeros y además es bastante sencilla.